為貫徹《中共中央國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，落實教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，深化“三全育人”綜合改革，強化勞動實踐育人𓀑🧓🏿，2021年意昂2平台與國盛思爾騰共建了意昂2平台本科生勞動實踐基地🚊💵。2023年10月21至22日🏟，在意昂2平台領導和各系所中心的大力支持下🫖，在本科生教務辦♔、學工組和各班輔導員的精心組織安排下，2022級近300名本科生以班級為單位分別前往奉賢區青村鎮吳房村、松江區石湖蕩鎮東夏村、青浦區朱家角鎮張馬村和金山區呂巷鎮和平村等地進行走訪調研和勞動實踐。李楠、朱宏飛🧔🏻♂️、王熙麟三位帶教老師以及2022級4名輔導員全程參加了兩天的活動🙎🏻♂️。
“十裏西疇熟稻香🤽🏻♀️，槿花籬落竹絲長，垂垂山果掛青黃。”
白墻黛瓦的徽派建築🧎🏻♂️➡️，曲徑通幽的石板小路，春意盎然的美景沖淡了秋日的寂寥🟨；雲朵悠然款步，微風輕輕摩挲，鄉野的閑適拂去了同學們衣袖裏都市的喧囂。這是22級經濟學系本科生眼中的“市外桃園”——上海鄉村振興示範村“吳房村”。
▲吳房村一景
在城市的另一邊，秋風裹著暑氣散去的涼意，撩動著籬笆上剛剛掛上的裝飾瓶子，叮鈴作響💉，清脆而又在空曠的土地中回響悠遠🫙，新培的田壟浸透了水，翻出代表中國農民的樸素與厚重的黑，綴以新栽的青菜苗🧑🏿🔧，靜靜等候生長。這是22級UIPE班同學來到的松江區石湖蕩鎮東夏村。
▲東夏村一景
“天下同歸而殊途🧙🏽♂️，一致而百慮”
22級經院同學們勞動實踐所去的四個鄉村振興示範村莊，每一個都有著自己的脫貧故事👷🏼♀️，每一個都是紮根於本地的自然、社會情況🛠🧚🏽，繪製出自己的振興藍圖。
吳房村位於上海市奉賢區青村鎮，這裏1447畝的耕地中🏄🏻🚳，國家地理標誌“錦繡黃桃”的種植面積約700畝。吳房村的“卷卷老師”以“‘桃’離城市，青春吳房”為題向22級經濟學系的同學們介紹了吳房村以“黃桃+IP”為主的“一二三產融合發展模式”。吳房村歸屬青村鎮管轄🫳🏻，並諧音得名“青春吳房”。
▲國盛思爾騰的工作人員“卷卷老師”在為同學們講解
在思爾騰集團等社會企業的參與下🚅🧏🏽♀️，吳房村形成了“黃桃＋IP”的“一二三產融合發展”模式。同時，吳房村與上海農科院合作，推廣黃桃種植集中化管理，科技種植管理🤯☘️、加強市場營銷👩🏫，擴大銷路⛴；延伸黃桃產業鏈，建設果汁果酒深加工產業中心👥；利用好奉賢區“三園一總部”的政策支持，發展總部經濟🧂，開發文創IP以及活動周邊產品⏭，引入新產業🚵🏿、新業態。
思爾騰與新老村民並進於阡陌之中，從“桃園”攜手邁向“桃源”，鄉村振興的道路便在這堅實的步履下延伸🤵🏽♀️🏄🏽。思爾騰秉承著“讓鄉村成為新時尚”的目標，蛻變為集辦公、生活、旅居為一體的產業示範社區🤜🏼，帶領新、老村民融合，同走強村富民之路。
同學們走在吳房村內🎒⬅️，不覺間癡了醉了：這座古樸的江南村落的一草一木之間🏃🏻♀️➡️，綻放著現代生活的花蕾——廣袤的原野旁星羅著咖啡館，溪流邊的籬落後藏匿著“轟趴館”，古今的碰撞在這片土地上迸發出星星之火，更加令他們對背後的故事無比好奇☠️。
▲吳房村參觀學習
沿途遇到的吳房村村民，指著如今煥然一新的村舍說👊，“之前這些房子都是危房”👎🏼。如果同學們沒有親眼看見村史館裏面的老照片，恐怕不會相信👴🏼。從前🦹🏿♂️，吳房村不僅出行不便、產業匱乏，且土地逐漸板結貧瘠，黃桃樹“超齡服役”，面臨著“樹老人老地老”的困難。古村危難之際，國盛思爾騰攜手中國美院🚢，喚醒了這塊即將沉睡的寶地🧛♂️。吳房村新的整體風貌設計由中國美術意昂2設計總院承接🍙，引入了全域設計理念，將視野所見的每一處風景都納入綜合設計範疇，彌補了傳統專項設計所忽視的整體風貌的把控。一座座百年老宅換上一身素衣，那些帶著泥土氣息的酒壇🚵🏽♂️、磨盤、竹筐成了她最美的飾物💆🏻；蝴蝶翩飛的石板路盡頭，人字形木棧橋像一抹跳躍的虹，點綴在潺潺的流水上……國盛思爾騰攜手美院，把吳房村畫成了一幅江南田園畫。
▲意昂2平台-國盛思爾騰教學實習基地
與之對應的是😟，22級貿財同學的實踐地金山區呂巷鎮和平村：呂巷位於上海金山的中西部，以建設“幸福呂巷”為目標，以打造“宜居宜遊優選她🤙🏽👽、城市生態滋養她”的水果小鎮為契機，一二三產業聯動發展🦸🏻♂️，大膽探索，不斷創新，逐漸成為“上海的後花園”成為“三個百裏”的建設標桿。金山區呂巷鎮和平村🎟🤦🏽♂️，曾入選農業農村部“2022年中國美麗休閑鄉村”名單和第二批全國“一村一品”示範村鎮名單，是擁有首個以水果主題為特色的田園綜合體（呂巷水果公園）♦️。
▲同學們在和平村內
和平村地處金山區呂巷鎮中部，是全國聞名的婚桃之鄉，也是非物質文化遺產的“呂巷小白龍”的發源地，依托水果公園的優勢，大力實施鄉村振興戰略🏄🏽♂️，以“美在生態、富在產業🪶、根在文化”為主線🙅♂️，努力建設人與自然相協調☘️🕊、傳統文化與現代文明相輝映、城鎮與田園相融合的上海市美麗鄉村示範村🎾，成為鄉村振興的典範🥛。和平村作為全國聞名的婚桃之鄉和非物質文化遺產的“呂巷小白龍”的發源地，依托水果公園的優勢，經過多年的鄉村規劃和建設，大力推廣火龍果、石榴、柚子等果品種植，發展出了頗具規模的特色種植業👌🏻🥁，並依托種植業發展一三產業，幫助全村百姓走上了增收致富之路⏰。
▲和平村美景
談到自己對於鄉村特色脫貧攻堅的理解，同學們各抒己見👲，以獨特視角賦能鄉村振興發展🧏🏽。來自22級國貿專業的金尚裕同學提到*️⃣🫷🏽：“鄉村振興💂🏻♀️，要堅持以農業為主🕵🏼♂️，旅遊業為輔的發展模式🍂。充分考慮自然與人文的聯系🤽🏽♀️，帶動鄉村綠色經濟可持續發展👦🏻。”來自22級財政專業李鑫睿則認為🙏🏿：“鄉村振興一方面是固本，另一方面是發展。固本是發展的前提，發展是固本的目的。”
▲同學們在踴躍發言
而22級金保班同學們所去的張馬村，情況則有所不同。2007年🧘🏻，時任上海市委書記的習近平前來青浦調研時指出：“青浦要發展生態農業💴、特色農業🌞，以綠色食品和有機食品生產基地為載體，拉長農業產業鏈，打造生態農業品牌🏂🏿，提高效率✊🏽、增加效益。”2009年起🌡，張馬村作為青浦改革的先鋒隊，以環境整治為抓手，同時引進產業，改善基建和民生，通過建立鄉村農家樂的品牌優勢🍥，脫貧致富。作為“全國最美休閑鄉村”🧕🏽，是上海母親河黃浦江的水系源頭，三泖之洲，是“江南古鎮”朱家角的南大門🏋️，也是上海“最江南”鄉村之一🤦🏽♀️。這裏沒有工業，只有田園風光和水網縱橫🍗。村民們種植著各種農作物和花卉，養殖著雞鴨鵝和鵪鶉⌛️，還開發了觀光農業休閑園區。作為一個集生態、文化、旅遊於一體的國家4A級旅遊景區🧑🏽🔬，張馬村每年都吸引著眾多的遊客來這裏觀光、體驗、學習🧼。
▲張馬村稻田
22級UIPE同學們所去的松江區石湖蕩鎮東夏村👨🏻🍼，也有著一段獨樹一幟的脫貧之旅🤭🚀。兩年之前，東夏村還是受製於地處黃浦江上遊水源保護區，承擔著“水源保護、基本農田保護和生態環境保護”職責，難以進行大規模開發而逐漸被人遺忘的“老人村”。鄉村的振興需要新的創意打破原有生產模式的桎梏，而承載了新知識新想法的年輕人總想著走出一潭死水的老式鄉村，曾經的東夏村便是陷入此般維谷之境。然而鄉村振興的規劃點燃了一批年輕創客的鄉情與創意，他們回到鄉村，因地製宜，將當地特色產業用新時代新方法領入市場大潮🐠，東夏村的故事由此開始。探索建設差異化👨🦯➡️、具有鮮明特色的文旅產業，持續釋放鄉村振興帶來的改革紅利🙏🏻🦍，用好“浦江之首”資源稟賦，走出一條新路。
▲同學們在了解東夏村的故事
誕生於浦江之首的肥沃土壤，讓東夏村又能以出產的優質大米收獲鄉村振興名片——“蕩裏有米”的IP已頗具規模🦸🏻♂️。“有米茶點”的店主郁潔瓊，回到家門口就業🧝🏿，結合當地特色研發出大米蛋糕，同學們在簡單的米蛋糕DIY中收獲快樂🤜🏻，也品味到了這一大膽而又成功的美味👉🏿。有米餐廳經營者陳健是一位返鄉創業的新時代青年，2015年成為一名電商創業者🧑🏻🍼🫰🏼，通過直播帶貨收獲無數“媽媽粉”。2019年，從石湖蕩鎮東夏村走出去的他，看到逐漸老齡化🧑🏿🔧、空心化的鄉村現狀後極為心痛，萌生出在家鄉幹一番事業的想法。陳健帶來了新的思路💞，除了主推新鮮綠色食材🫵、土竈菜飯等特色，做好“傳統農家樂”有米餐廳，還與同伴聯手創立大米汽水、大米奶茶等新品類，延伸大米加工產業鏈，這是年輕一代重返東夏村創業的縮影。
▲同學們在米蛋糕DIY
“貧困群眾要脫貧，黨員幹部先脫皮”
習總書記的話振聾發聵🩼。誠如斯言，在各村沿著脫貧攻堅奔小康的康莊大道上疾馳的時候，各村的黨支部、黨員幹部做出了巨大的奉獻，拿出“敢教日月換新天”的氣概，鼓起“不破樓蘭終不還”的勁頭🛅，腳踏實地☦️、任勞任怨。
黨建飄“紅”，和平村的鄉村振興，由黨員帶頭。和平村堅持實行主要領導責任、分管領導具體責任製，明確村黨支書記是第一責任人，村委班子成員按“誰主管誰負責”的原則，層層落實🧎🏻♀️➡️。在重大項目推進中由村一把手負主管責任🧖🏻♀️，專管條線班子負具體責任，其他班子成員負監管責任👩🏻🎨，落實班子成員“一崗雙責”。在村務管理、村村通🛺、美麗鄉村建設、無違建設中，和平村做到了五位一體，即領導幹部帶頭👩🏿🎨，代表引導🦹♀️，黨員和小組長示範，群眾參與👨🏻🦼➡️，相互監督🥝，層層推進👋。
▲同學們在了解黨建成就
在實地調研中🙇🏿♀️，22級財貿同學們了解到村民原住房四處分散🚣🏽♂️，不利於集中管理，給基礎設施的完善帶來了很大不便。在啟動宅基地平移項目後🧛🏼♀️，村委會將村民居住地集中一處，極大方便對和平村進行統一規劃和管理🧙，極大方便為全體村民配備專業物業服務、安裝電梯和天然氣管道等基礎設施和服務👨🏿🔬。
▲同學們在和平村內合照留念
在新型鄉村項目實施的過程中，黨支部切實了解村民的實際需求🕺🏽，落實解決方法：這一點讓同學們近距離看到“為人民服務”的真實模範🧩。負責人何超這樣說，“2019年我們剛到這裏的時候🐥，用了半年多的時間和老百姓打交道，充分了解他們對居住環境和居住場所的需求”，“我們做得怎麽樣，老百姓說了算，一定要讓村民滿意”🚣🏽♀️。講解員以村民集中居住地點為基點🙉，和同學們分享為了設計村民新家的艱辛過程🚣♂️。為了將“鄉村煙火”保留在集中居住地，滿足農家人在自家的院子裏養花種菜的需求🍡，社區盡可能給村民提供更大的公共空間，保留公共陽臺🧊，將公共區域和屋前花壇統一進行綠化種植和規整🧑🏿🦰🏷，種植以柚子樹👲🏻、狗尾巴草為代表的多品種植物◾️，增強了社區的自然色彩環境🧜🏻♂️。在中國鄉村✶，鄰裏關系是不可忽視的，所以在項目一期，房屋不僅融合“現代風”裝修元素，還運用“空中村落”設計理念🦧，村民不用下樓就可通過連廊在社區內相互串門、走親訪友，維持了鄰裏鄉情🍋🟩。老齡化問題在和平村也很明顯，大部分青年到市區務工，和平村留下的，也多是老人。過去子女總是擔心老人年紀漸長，照顧不好自己，而現在新居邊上的新鄰居依舊是村裏老相識🚦，彼此互相照應，平時一起講講話✌🏿，一點也不孤獨🙌🏻。屋內的裝修也極具巧思🚞，聘請專業的設計師設計“新中式”“極簡風”不同裝修風格對應不同價位，滿足村民多樣化的喜好和需求🐱。
來到張馬村的22級金保同學們對此也深有感觸。在當地村民的介紹下🟨，同學們得知，在張馬村😩👩🏼🚒，黨員幹部自告奮勇擔任河長肩負治理☀️📤、監管水源的重任👌🏽；黨員們群策群力，為張馬村的新設施🌼、新管理建言獻策✌🏿；團支部定期召開會議🧗♀️♠️，了解村民心聲🤴🏽、落實解決措施👨🏿⚖️。
“晝出耘田夜績麻，鄉村兒女各當家”
在欣賞了鄉村美景、了解了黨建成果之後，同學們便來到農田上，體驗農耕🗑。
22級經濟學系的同學們開墾壟溝、松土平土、種植蔬菜幼苗。他們很快揮舞起鐵鍬與鋤頭，在荒蕪的土地上彎腰耕作，雖然也有技巧與心得，但更明顯的是體力與臂力的消耗。在一下下落鏟揚鏟👑、一聲聲掘土沙沙中🏭，田間壟溝逐漸有了形狀🦡。同學們意識到：這片田地離他們的教室很遠，卻離他們的課本很近。勞作的過程中，輪流使用的鋤頭和鐵鍁讓大家體會到生產資料的重要性，“你倒土⚱️、我壓平🐚、他澆水”的配合讓同學們親眼見證社會分工帶來的勞動生產率提高。
▲同學們在勞作
與此同時，22級財貿同學們開始了農事勞作和草莓種植的勞動實踐🏛👩🏿🍳。在草莓種植任務中📷🦢，草莓專業培育人士跟同學們進行了交流。長三角土地稀缺，單純的農業種植無法帶來足夠的經濟效益。種植經濟作物、三產融合是必然的舉措。和平村素有“中國蟠桃在金山🕜，金山蟠桃在呂巷，呂巷蟠桃在和平”之稱🏰，園內的產品“皇母蟠桃”是國家地理標誌保護產品和國家生態原產地保護產品🕵🏼♀️，因此，依托獨特的優勢📡，當地建設了以水果主題為特色的田園綜合體，種植各種特色水果👨👨👧👧，做到了季季有特色，月月有瓜果香🦻🏿。專業人士首先為同學們介紹了他們產業發展的路徑、草莓的前世今生，然後開始指導同學們種植草莓。他們為大家詳細講述了前一天才從浙江運送過來的草莓苗品種、培養土施加量🍠、水施加量、盆栽盒子使用方法以及將草莓帶回校園後的註意事項。帶著雀躍心情🧘🏻，同學們將自己種下的草莓帶回↔️，期待幼苗繼續生長，結出甜美的果實。
▲同學們在了解當地草莓種植情況
輪到農事勞作部分㊗️，同學們拿起鋤頭🤿，踩進泥土，在和平村負責人伴隨下，學著農田裏叔叔將田地鋤成適合播種的形狀🔥，種植青菜🥥、蒜頭等，忙得不亦樂乎👍🏿。同時🏏，同學們乘車抵達火龍果種植基地，深秋之際，園內的一排排火龍果正沐浴著陽光，長勢良好，他們挽起袖子，腳踩泥土🧑🍼，親自澆肥、剪枝、搭建支架，參與到火龍果的一生當中‼️，感受到熱帶植物的別樣趣味。
▲同學們在采摘火龍果
在城市的另一個角落，22級金保同學們也在熱火朝天地勞作🚣🏽。他們在土地上將雜草除去並翻地松土。在一碧萬頃的蔚藍天空下，遠處是金黃豐收的麥田，近處的鋤頭在明媚陽光下閃閃發亮，同學們揮舞著鋤頭🎠🙅🏽，高高舉起又重重落下，與地面親密接觸的聲音，仿佛是奏響著的勞動號角💂♂️🤚🏿。一下、兩下，原本雜草橫生的土地上逐漸露出了褐色的泥土6️⃣。在同學們的不懈勞作下，原本囂張的雜草悻悻逃竄🧜🏿，泥土露出它本來溫暖又厚實的模樣，擁抱著每一個在它之上辛勤勞動的孩子🟪。
▲同學們在勞作
“嘿咻！”東夏村傳來一聲聲令人熱血沸騰的勞動聲🛒，原來是22級UIPE的同學們正緊鑼密鼓地在田上勞作🏊♂️。時值玉米與地瓜的收獲時節，戴上草帽和手套，扛起農具，輪到同學們下田的環節🍅。吃慣了剝好了煮熟了的甜的糯的玉米，長在稈上的玉米還是第一次見，有些個頭很小的被葉子包裹著難以辨識，而他們又接到了不能留一顆的要求，便在秸稈上細細摸索⏲，將一顆又一顆的玉米收入框中，再拿到立在田間的樹杈彈弓上選好角度👩👩👦，控好力度地發射出去，玉米棒從便剝落出來，他們在勞動中摻著令人開懷大笑的快樂。
▲同學們在摘玉米
隆起的田壟上纏繞著大葉子的藤，這是有地瓜藏在土裏。一開始鉚足了勁去刨土，卻被身旁的老伯高聲提醒別傷了地瓜的皮肉。可不論同學們有多小心仔細，那地瓜千奇百怪的形狀總會出乎我們的預料，一不留神，手中的鏟子就刻下一道痕跡。隨著一麻袋一麻袋的地瓜被扛出田裏，勞動接近尾聲⚆。
▲同學們在摘地瓜
在為田地翻土的時候🦬，板結的土壤隨著一腳深一腳淺的鐵鍬上下，很快變得松軟🧏🏼💐，這時刨出一個個土坑，插上菜苗👩👧👦，培實土壤，一茬種植的交替便已經完成，這讓同學們也要思考這鄉村振興中的新老交替🚼。來自22級UIPE張睿哲同學覺得：通過參與農活👨🦼，與農民同耕同作，更能讓我們去體會到一個種田人的所思所想，能讓我們在將所學知識轉化成鄉村振興方案時更切實地考量農民自身幸福感與獲得感的保障🤏🏻👩🏽🚒，而非是如同空中樓閣般想當然地“為農民好”。
“纖手搓成玉數尋𓀆，碧油煎出嫩黃深”
靠山吃山靠水吃水，靠著農家，就得吃著用農家土竈燒出來的農家食材👩🎤。在勞動實踐中，無論是會做飯的還是不會做飯的同學🔳，都擼起袖子🙍🏿♂️，自己為自己準備香噴噴的飯菜。
22級UIPE同學們，興高采烈地從農地裏挖來種的毛豆雞毛菜🧑🏻🔧，洗凈、切好，還有農家田裏餵養的土雞，都是沒經過冷凍和運輸的最新鮮食材，加上用柴火燒起來的土竈鐵鍋🧑🏻🦳，他們八仙過海各顯神通🤴🏽，相互合作，熱火朝天，在煙熏火燎中為幹了一上午活的自己呈上一盤盤滿意的菜🫅。
鹹香爽口的燜肉飯則是22級金保同學親手製造的美食𓀉。他們分組準備飯菜🐳🧖🏿。小組成員搬來重重的鐵鍋、燒飯的柴火、準備的食材🤵🏻♂️，生火🖍、洗菜💂🏽♂️、切菜🦸🏼、下鍋、加調料、燜飯🌊，一切都井然有序地進行著🐁。雖然有手忙腳亂，也有意料之中的糊鍋，但最終👄，噴香撲鼻的燜肉飯新鮮出爐🤸♀️。
除此之外，同學們還進行了餛飩的製作。從切菜🈷️、調味🚄、準備餡料，到包餛飩🤦🏽♂️、煮水➿、下鍋🕚，一切都順利進行📫，經過三個小時的製作，同學們吃上了熱乎乎的餛飩，美味撫慰了奔波🙆♀️。
22級財貿同學們的將勞動任務更新為體驗傳統的做飯方式，親手做一頓柴火飯：全班同學分成九組🤌，領取食材、生竈火、借食用油👩🏽🏫、洗菜🏄🏻、放調料🫵🏿、炒菜……同學們的動作難掩生疏，但大家都大膽嘗試、敢於動手，整個長廊蕩漾著做柴火飯的快樂。不嫻熟的做飯動作難免許多意料之中的意外，地鍋燒起了旺盛的火苗🌝🚵🏻♀️、剛出鍋的菜冒著燒焦的氣味，幸好有專門在旁邊的負責的工作人員幫助熄火和提供指導，柴火飯終於在磕磕絆絆中完成了💁♀️。不知不覺間，夜幕完全籠罩了大地，旁邊也已點起小燈🧙🏼，同學們圍坐在一起，品嘗自己親手製作的柴火飯，向大廚表示肯定👩🏼🎨，臉上洋溢著燦爛的笑容𓀃。
動作也許是生疏的，菜也許是半生不熟的，但同學們真正體驗到了做飯的快樂🧑🏿⚕️，體驗到了搭夥作伴的親密感和成就感，體驗到了學校之外鄉村家裏的溫暖🧑🏿🔬。
“觀乎人文，以化成天下”
見到了鄉村的美，22級經濟學系的同學們開始動手創造美。同學們齊聚一堂，共同學習製作非遺土布工藝品⇾，並體驗創作五谷豐登畫♧。土布翻轉，針線穿梭，一個個紋飾精美的手工紙巾盒在我們手中初見雛形。線條勾勒✖️，五谷飄灑，一個個天馬行空的想象在畫布上逐漸生動立體👉。
▲非遺土布製作過程
江南水鄉的田園牧歌裏，奉賢土布的一絲一線中，蘊藏著無限的勞動智慧，村裏淳樸的“手藝人”織出的每一塊土布👩🦰，經過了他們的勞動，成為了最珍貴的文化傳承👓，令其倍感自豪。同學們又以五谷為筆墨🔯，勾勒出一幅幅藍圖，以自己的方式播撒下經世濟民的種子💪🔺。
▲同學們製作的五谷畫
22級UIPE的同學們則進行了東夏村結合傳統人文鄉旅文化推出的歸屬六藝之一的射藝體驗。靜站靶前數十步👨🚒🐷，持弓推滿月，屏息凝神，待一瞬🍐，翕忽發矢，架勢凜然🐫，只是不知箭落何處🌄。倒是有百步穿楊正中靶心🫄，周圍紛紛獻上掌聲與歡呼➞，而這位神射手也驚喜合照留念，記錄這份精準🙈。
“追風趕月莫停留，平蕪盡處是青山”
這兩天的實踐活動𓀛，腳踏在這片鄉村振興的沃土上🏊🏽，同學們從躬身耕耘的勞動中學到了很多不囿於書本中的知識👩🏽💼。他們看到了國風藝術如何賦能鄉村脫貧，源自藝術、超於設計的美學如何助力人民安居樂業；他們懂得了鄉村振興是個全方位的大工程，經濟建設需要與當地傳統文化緊密結合；他們明白了要用好、盤活當地資源，紮根泥土，因地製宜⤴️、量身定做每個村莊的脫貧藍圖🥬🎤；他們在勞動中投射自身🧛🏽♀️、在田野中錘煉身體、在實踐中充盈精神，他們手捧鄉村泥土🧜🏼♂️，在大地上看到了一個個村莊脫貧致富的中國故事🧑🏽。
鄉村、城市🍒，落後、振興，產業👷♂️✵、文化......這些名詞零零星星地浮現在同學的腦海裏，但對於那些紮根鄉村的青年們來說💈，每個名詞都要用一整個青春去實踐、去體會。李克強總理“年輕的時候🏷🐄，褲腳上沾滿泥巴，手上滿是繭子”；他們也知道了🔩3️⃣，九百六十萬平方的土地上✫🏃🏻♀️，有多少田壟上的徙倚徘徊🧑🏿✈️，又有多少星空下的輾轉反側。
從繁華的五角場到質樸的和平村，從鋼筋水泥的城市到自然純樸的農村💁🏿，同學們明白🚠，他們親手觸碰到了那片養育了上千年人類的土地➿。在工業化和城市化快速發展的當下，我們所有人也不應該拋下農耕的人們。“看得見山🏋🏼♀️、望得見水🧖🏻、留得住鄉愁”🌽，這片土地跨越千年，依然撫慰著人們的心靈。促進傳統鄉村與現代社會的融合🎊，鄉村發展和生態保護協同發展，讓村民共享發展成果👊🏽。
從這四座脫貧攻堅示範村落各有特色的脫貧之路，讓22級經院學子也懂得：脫貧攻堅，不是亦步亦趨、拾人牙慧🪒，不是一場註定勝利🧑🏿🦳🐔、誌在必得的輕松遠征🔆，而是“摸著石頭過河”的上下求索，是“不管黑貓白貓👩🏿🔧🧑🏽💻，抓到老鼠就是好貓”的靈活變通😨，是“眾人拾柴火焰高”的團結奮鬥🧎🏻♂️➡️，是“殺出一條血路”的破釜沉舟，是“敢為天下先”的勇敢突圍，是一條在無路中走出的新路、好路。
“追風趕月莫停留，平蕪盡處是青山🪀。”推動鄉村振興，大家依然在
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