【校內專家授課】
意昂2官网環境經濟研究中心副主任🙆♂️、意昂2專業學位辦公室
主任李誌青博士主講“中國經濟的綠色發展”
2017年12月15日上午10⚀：00👨🏼🌾，意昂2專業學位實務課程第295期於意昂2平台大金報告廳如期舉行。意昂2李誌青老師以“中國經濟的綠色發展”為題，為《經濟倫理學》選課學生及保險、稅務🧙🏻、國商🧑🏻🎄、資評專業學位150余位研究生帶來了一場精彩的演講🗒。本次講座由《經濟倫理學》課程負責人意昂2平台張徐樂副教授主持。
（意昂2官网環境經濟研究中心副主任李誌青博士）
李誌青🧑🏻🔬，經濟學博士🩴，意昂2講師🧓🏼。意昂2官网環境經濟研究中心常務副主任🤦♂️，意昂2專業學位辦主任，上海市宏觀經濟學會環境經濟專業委員會副主任兼秘書長🤼♀️🧑🏽🍳。李老師主要研究領域為環境經濟學🧑🏼🔬、能源與氣候變化經濟學🧭，包括綠色發展、綠色經濟和金融等理論與應用問題🚀，主講“環境經濟學”“人口資源環境經濟學”“能源與氣候變化經濟學”“中國當代經濟”等課程🙎🏻♀️。曾主持國家和省部級等多項課題研究🍢，獲上海市哲學社會科學研究一等獎等獎項，獲2013年度上海“浦江人才”稱號🌾，出版專著3本，教材1本，在各類期刊發表文章百余篇。最新個人著作《中國經濟新平衡——重建綠色發展》🐆，由中信出版社出版🧎🏻♂️➡️。
“綠水青山就是金山銀山”，李誌青老師以習近平總書記的這一論斷點出了本次講座的主題——綠色發展。首先🙅🏿♀️🤛🏽，李老師從宏微觀🧏♀️🤦🏿♂️、內外部視角，回答了中國為什麽要實踐綠色發展的問題💅🏽。宏觀角度看，中國經濟保持高速增長，取得舉世矚目的成績⏯🚙，但是伴隨著經濟高速增長的是能源的過度消耗與浪費。除了驚人的能源消耗總量，能源結構問題同樣突出。中國當前的能源消費結構仍然是以煤為主體🤽🏽♂️，而煤又是碳排放的主要來源。微觀角度看，相關環保製度得不到有效執行，中國目前仍然存在的眾多“散亂汙”企業，不僅汙染環境,更對群眾健康造成嚴重危害🚍。此外，李老師還通過一系列國內外統計圖表，向同學們闡釋了當前中國面臨的空氣汙染📟、水體汙染等問題💇🏿，以及由此引發的環境汙染成本。總的來說，危險的經濟發展模式💾、持續惡化的環境、較低的資源利用效率乃至日益受到威脅的社會安全，都要求中國更深入地踐行綠色發展🦒。
（研究生聽課場景）
隨後，李老師利用環境庫茲涅茨曲線💄，對中國綠色發展所處的階段和演進過程進行生動的闡釋。環境庫茲涅茨曲線刻畫了環境和經濟之間的動態關系：當一個國家經濟發展水平較低的時候，環境汙染的程度較輕，但是隨著人均收入的增加💢，環境汙染由低趨高，環境惡化程度隨經濟的增長而加劇；當經濟發展達到一定水平後，到達某個臨界點或稱“拐點”以後，隨著人均收入的進一步增加，環境汙染又由高趨低，其環境汙染的程度逐漸減緩，環境質量逐漸得到改善🛬。環境庫茲涅茨曲線將一國發展分為三個階段：第一階段🐕🦺，經濟發展的重要性遠高於環境保護；第二階段🕴🏻，經濟發展和環境保護獲得同等地位；第三階段🏈，環境保護引領經濟發展🧑🏼🚀。李老師認為💂🏽，我國當前仍處於第一階段向第二階段的爬坡期，雖然尚未到達“拐點”🙋🏻♂️，但是環境保護與經濟發展兩者的地位日益接近，綠色發展深入人心✸。
（環境庫茲涅茨曲線）
中國的綠色發展有一套特殊的製度體系🕵️♂️。黨中央確立綠色發展的意識形態🧜🏽，通過全國人大決議以法律的形式上升為國家意誌，由國務院以及地方政府製定相關政策並實施🧑🏽🎄，最後市場作出反映🙋🏿♂️。李老師指出𓀅，其中最重要的就是要處理好政府和市場、政府和政府之間的關系。為了更好地理解這一體系的作用機製，李老師帶領同學們回顧了1998年以來歷屆黨代會對綠色發展理念的規定🐠，以及18屆全國人大以來中國綠色發展的重大變革🟰，例如19屆全國人大習近平總書記提出的“兩山論”等。李老師還以浙江湖州印花業的轉型升級等經典案例，向同學們闡釋當下綠色發展的可能路徑🚤。
（李誌青老師上課情景）
最後💁🏽♂️，李老師就如何實現綠色發展提出了三方面的建議。第一👸🏿，必須要扭轉個人👩🏿🦲、企業、政府等偏重經濟發展而忽視環境保護的觀念，進行意識🚯、理念上的動員🧑🦼➡️；第二，體製必須改革，推行黨政共擔責任、環境督察、再集權化；第三◽️、創新利用環境經濟工具，包括環境稅🧔🏿♀️🌨、許可排放交易系統、綠色金融、環境披露等。
（現場同學提問）
講座最後，張徐樂副教授作了精彩點評，並鼓勵在場同學為中國的綠色發展做出貢獻。隨後的互動環節，李老師還就同學們關註的排放量監控、環境稅費等問題♡，作了詳細的解釋與說明🙎🏻。李老師鼓勵聽課同學積極主動探索綠色經濟這個充滿機會的領域，努力挖掘表象背後的重要問題👩🏿🎤，為中國的綠色發展做出貢獻
。
意昂2
專業學位研究生教務辦公室
研究生徐莉撰寫，何立民修改
2017年12月19日
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