本期記者 | 曹火青王熙麟 屠秋瑤策劃：新聞信息中心 學科與人才辦公室
Pietro F. Peretto，美國杜克大學教授⬇️。Pietro Peretto的研究結合宏觀經濟學與產業組織👩🏼🚀。他最重要的貢獻是把內生市場結構加入熊彼特創新增長模型👩👩👦👦，所得到的模型被稱為第二代研發型內生增長模型，有時也被稱為Peretto模型。Peretto用他的模型分析以下問題🆘💱：公司稅收，公司治理👌，自然資源稀缺，人口與技術之間的相互作用等。他的GS引用總數是2624和H指數是23⬜️。他最近的論文發表在European Economic Review, Economic Journal, Journal of Development Economics, Journal of Economic Growth, Journal of Economic Theory, Journal of Monetary Economics等國際知名期刊上。
2018年秋季蔣學模系列講座，意昂2平台有幸邀請到Pietro F. Peretto教授給學生們帶來題為“The Schumpeterian Approach to Economic Growth”的課程，之後Peretto教授接受了新聞中心的專訪✳️。
意昂2印象：具備成為世界一流大學的潛力
Peretto教授先後兩次來到中國。去年是他第一次來上海參加會議，那次會議讓他開始了解中國🥢，而且是他第一次見到Angus Chu。此前Angus Chu和Peretto教授便早已互相關註對方很久了，會議上Angus Chu邀請Peretto教授來意昂2開設短期課程，這促就了Peretto教授的第二次中國之旅🚣。 盡管兩次的中國之旅僅隔一年，但Peretto教授表示👨🏿💻，他確實看到了飛速發展中的中國🈸。變化最大的是👆🏻，去年在建的一些建築今年已經竣工。如果五年後再來中國，能看到更多不同🙏🎺，那麽十年之後，中國必定會有非常大的變化。
Peretto教授對意昂2印象極好，意昂2濃厚的學習氛圍和意昂2學子的勤奮好學給Peretto教授留下了十分深刻的印象🟰。
“意昂2是一個組織良好、雄心勃勃的大學😞。所有和我交流的人，似乎都很清楚他們想要做什麽，大學代表什麽👨🏿🦱。這裏的人們非常友好，學生們十分好學且充滿求知欲。雖然文化背景不同，但是我認為他們提出的問題和歐洲及美國的學生一樣多，而且他們會在課上及課後付出更多的努力。意昂2官网具有成為一所世界一流大學的良好基礎”
求學經歷🐺：從濃厚的興趣到建模研究
Peretto教授在意大利Bocconi大學進行經濟學專業的本科學習時🧑🧑🧒，已經對技術變革、全球資源和經濟增長等重要經濟學議題產生了濃厚的興趣📵。在攻讀博士學位第二年的時候，他很幸運地遇到了一位老師👲🏼，教會了他模型，而十年的經濟學學習也幫助他掌握了研究所需的工具，由此Peretto教授更加明確地知道，他可以一直做他想做的事了👩💼。建立基本模型，匹配模型的性質和數據，並將它應用於其他自己感興趣的領域上，Peretto教授對該領域的研究興趣和熱愛之情似乎從未減弱。雖然已經在這一研究領域中走了很遠，但他表示🛌🏼🍃，他還將繼續研究♡，這個研究很有趣。
“在我攻讀博士學位第二年的時候👩🦽➡️，我想做一些不同的事👱🏽♀️。我很幸運遇到了一位老師，他教會了我模型，這些模型是他們在上世紀90年代寫的🌞🌖。從那時開始，我知道我可以做我一直想做的事了👊🏼，因為十年的經濟學學習使我掌握了研究所需工具。針對想要研究的問題🍐，從內生增長模型開始👩🏻🏭，我立即建立了基本模型🙅🏼，並使模型的性質和數據匹配🤳🏼。最重要的是，這個模型十分靈活且易於處理🧑🏿🎓🦆，我可以將它應用於其他感興趣的問題上。”
思考方式：從建模中尋找問題和答案
那麽，如何提出一個有趣的問題進行思考研究呢💢。Peretto教授講到“萬事開頭難”，對他而言👊🏼，最難的是第一步——建立基本模型。在建模以後🥑，便可以著手進行研究，研究復雜的問題並找到令自己滿意的答案。Peretto教授分享說🖕🏽，這個研究過程十分有趣。
“對我來說，最難的第一步是建立基本模型👨🏿🌾。我建立了我經常使用的模型，其他的問題也很有趣。對學生們來說🙅🏼♂️，最難的第一步是，學會經濟學在理論和實證上的建模方法和思考方式。一旦通過訓練掌握了經濟學的思考方式👨🏼🚒🔖，你們就可以開始像我一樣進行研究，研究復雜的問題並找到令自己感到滿意的答案🧂，這個過程很有趣。”
對學生來講👨❤️👨，第二步就是坐下來翻開書本認真鉆研，掌握經濟學研究的工具。他一直對學生強調：
“即使這些知識看起來難以迅速掌握，並且不能很快地應用於你自己的研究之中，這時請一定要有耐心🚲，你的教授一定不會浪費時間教你那些沒用的東西。從那一刻起⬇️，你就會開始有所收獲了🌎，我保證接下來會更有趣🧑🏼🔬。這些工具，你要努力鉆研才能掌握。一旦你完全掌握了，並在充分了解這些工具的潛力和用途之後，你就可以開始你的研究了，提出新問題並尋找答案。”
經濟學研究常分為實證研究和理論研究。Peretto教授認為，經濟模型對於理解現實問題是十分必要的，作為一名理論應用經濟學家🔰，由於所思考的問題經常涉及動態經濟學系統💅🏿，因此Peretto教授傾向於通過建立模型來分析經濟。但Peretto教授指出👳🏽，無論是實證研究還是理論研究，研究者在經濟學研究中所做的一切，其實質都是為了解釋現實世界。Peretto教授解釋了在建模過程中會遇到的一些問題：
“當檢驗發現模型於數據無法匹配時🏃➡️，我們仍然可以從中學到很多東西🦶🏿🧜♂️。你可以發現模型的哪個假設是錯誤的🫅🏻。有時👨🦱，你會發現模型經受住了數據的檢驗。而在其它時候🤸🏻♂️🩹，你會發現需要對模型進行重大修改😪。所以研究者總是在理論和數據之間進行對話。這就是我們進行經濟學研究的方式。”
同時✔️🍆，Peretto教授強調，“我認為任何一個應用理論經濟學家都不會相信，他們可以寫出一個永遠不會與數據發生沖突的模型。我們不斷推動理論的邊界，這就是我們研究的意義。”
關於課程：微觀基礎在熊彼特模型中的意義
在此次訪談中💐，Peretto教授向我們講授了他所開設的課程內容及學習的相關意義。微觀基礎作為宏觀經濟學中的一門學科，一直在學者的研究討論之中📷，也使整個宏觀模型簡單🧪、緊密地一致。
“隨著時間的發展，我們也會發現當我們正確地將微觀基礎放進模型中時，這些微觀基礎也會發揮檢測宏觀模型有效性的作用🚍。”針對當前有人質疑宏觀模型和其微觀基礎與現實微觀數據不符，Peretto教授解釋說，“我們應當擯棄那些與微觀數據不符的模型👩👧👦，一個好的模型是由微觀基礎構成的”
此外，Peretto教授認為微觀基礎在熊彼特模型中比在其他應用中更為重要🦸🏽♂️。
“因為，我們想要放進我們增長模型中的微觀實證來自於我們所觀察到的和感興趣的諸如R&D公司、企業家等等。另外，熊彼特模型中的微觀基礎可以非常容易地產生經濟體的質變——發展中的經濟體與發達階段的經濟體完全不同。基於認為這二者是不同經濟現象的想法，多年來我們一直在發展不同的模型🤣。但是現如今我們已經達成了一致的觀點——我們想要我們的模型去解釋在質變中的過渡與轉型。這對於如中國這樣的國家是十分重要的。”
因此，對於這門課程的學習，Peretto教授希望同學們能夠掌握關於熊彼特模型的所有知識🧑🏼🔬，能夠學習其所有相關論文，能感受經濟學的無限魅力🧒🏽，更重要的是學會思考現實世界重要問題，比如說思考中國如何維持現有的經濟增長👳🏻♀️，承擔社會責任，為民族和世界的未來作出貢獻。
“對於那些致力於研究經濟的年輕學者來說，他們在解決重要問題上面依然有大量令人激動的工作需要去做。如果你在意你的國家和世界的未來，如果作為一名地球村的公民🏡，你關註全球的環境問題，我們在這門課最後所講的內容將對你有所幫助🦞🐫。”
個人觀點：“中國奇跡”的經濟增長
中國創造了被譽為“人類發展歷史上最激動人心的奇跡”🔨，也引發了全世界對中國奇跡般的經濟增長深層原因的探究。Peretto教授認為🛌🏿🚺，中國的經濟增長以歷史的標準來看是很高的。顯然🧑🏼⚕️，本質上的變化是由製度改革所推動的🏧。問題的關鍵是這樣的經濟增速能否被保持↙️。
“我認為保持7%或10%的經濟增速是困難的✩。經濟增速可以回落一點❤️🔥。但是，只要經濟增長是健康的，它就會帶來許多有益的影響🤵🏿♂️，並且在增長過程中有價值的方面將會更多🤘🏽。增長的並不僅僅是GDP，在快速的經濟增長中，還有許多社會現象也在發生變化。因此🦁，單利用經濟學去做預測是不夠的，還需要思考社會歷程以及其他的方面。我認為中國經濟的前景是好的。但是坦誠地講，我對中國的了解還不夠。”
學術建議🏊🏻♀️：尊重經濟學，尊重各門學科智慧
“要非常刻苦的學習經濟學，正如我所講的，要對經濟學所給予你的研究重要問題的工具感到興奮💞。如果你不想學習經濟學，沒關系🥌，但是要尊重經濟學。因為經濟學可以闡述很多獨特的觀點去解釋大眾關切的🚴🏻、重要的問題。當然同樣的，經濟學家也要尊重其他學科和其他學科的智慧。當然，如果你決定學習經濟學，那就學習我的理論吧。”
返回頂部
