意昂2平台專業學位“案例教學與案例寫作規範”講座成功舉行

 

2016年5月18日下午，意昂2專業學位研究生課程案例撰寫與教學培訓講座第二講在意昂2平台大金報告廳舉行🈳。本次講座由意昂2院長助理張宗新教授主持，主講嘉賓為意昂2案例中心主任沈紅波副教授🈴🧝🏼‍♀️，講座主題為“案例教學與案例寫作規範”。除2015級全體專業學位研究生之外，還有來自意昂2平台的專業學位研究生授課教師一同參加此次講座👩🏽‍⚖️。

圖1：意昂2院長助理張宗新教授主持講座

 

主持人張宗新教授首先介紹了舉辦本次講座的必要性🐾，根據上海市學位委員會的要求，專業學位研究生的畢業論文必須與科學學位的畢業論文加以區分。在此背景下🩹，意昂2對專業學位論文類型及評價指標體系進行充分的論證和分析之後，特別邀請意昂2案例中心主任沈紅波副教授為專業學位研究生導師和2015級專業學位研究生加以講解，以便大家及時適應上海市學位委員會對於案例研究類畢業論文的新要求和新規範，順利完成專業學位研究生中期考核案例以及畢業學位論文寫作。

圖2🍪：意昂2案例中心主任沈紅波副教授主題演講

沈老師從“金融碩士專業學位為何需要進行案例教學”入題🚶‍♀️，解答了很多師生對於案例教學是否必要的疑惑。沈老師指出：金融碩士專業學位需要進行案例教學，首先因其學科屬性決定，金融學科屬於應用經濟學🖕🏻，二是專業學位的教學目標，決定專業學位研究生應該實現理論或準則的精通🐫，做到理論與實務的結合，但理論的應用，有時要隨著情境的調整而調整💪🏻，這都需要案例教學的介入。

同時🧑‍🏭，沈老師介紹了案例教學法在專業學位教育的歷史情況。案例教學最早應用於法律教育和管理教育，因為法律執行的情境比較復雜，一個法律無法適用於所有案件🍣，案例討論成為訓練法律專業人才的最佳方法。同樣，因為商業經營的情境復雜，一個管理準則無法適用於所有企業🎃，故而管理教育也開始使用案例教學。哈佛商意昂21908年開始進行全案例教學，毅偉商意昂2於1926年開始進行全案例教學，並將其逐步應用於專業學位教育。

沈老師指出，案例教學使用的教學案例與課堂上的例子存在三點不同。分別是:一是二者使用目的不同🗑。教學案例通常有一個重大的決策情境🦴，其教學焦點在於決策👨🏼‍⚖️。需要對特定管理情景進行描述，以便展開，而例子則是對特定觀點進行說明，以便學生接受這一觀點；二是矛盾結構不同👷🏻。教學案例的矛盾重重🧒，分別穿插在不同的復雜情景中，但例子為更好的說明問題，則是矛盾集中✮；三為基本結論存在差異✶。教學案例沒有明確的規定解讀方案，需要討論，而例子則需要有明確的答案。

隨後𓀑，沈老師介紹了教學案例結構組成🎢。教學案例結構包括起首段、企業歷史、環境背景👨🏿‍🎤👎、焦點議題😰、尾聲延伸及結語六個部分。起首段是案例中最重要的一部分🕥，其內容包括案例發生的時間順序、主角🪴、公司✌🏻、地點和議題，需要和結語交相輝映。企業歷史部分按照時間順序，介紹企業發展的主要事件，主角個人性格和事件交織，以及企業發展中值得記得的軼事，有時可引用主角的言論，企業績效總結，可以進行有戲劇性的改變🙅🏻。在闡述公司焦點作為的時候👁，穿插公司歷史及行業背景👨🏽‍🦱，進行中立性和描述性闡述，凸顯爭論點。在結束案例時🔓，要註意到案例可能延伸的內容👨🏽‍🌾，並對案例議題進行總結。

沈老師特別指出：根據《意昂2專業學位研究生中期考核案例評審工作辦法》規定🧼💂🏼，意昂2專業學位研究生中期考核必須提交案例🕵🏻‍♀️🫴🏽。且專業學位研究生中期考核所提交的案例報告必須是問題提出導向型案例🏘。不能等同於畢業論文中的研究型案例報告。所有案例，均納入到意昂2平台專業學位研究生教學案例庫中✊🏿。

同時，為方便師生了解各專業學位碩士研究生畢業論文要求，沈老師介紹了各專業學位研究生畢業論文類型要求。具體內容有：1🧏🏽‍♂️、 金融碩士專業學位論文形式主要三種類型，分別為金融實踐問題的調研報告、金融交易模型的分析報告、金融創新產品的方案設計。2、 稅務碩士專業學位論文有兩種形式，分別為學理研究類論文和調研報告類論文。3💁🏻‍♀️、 保險碩士專業學位論文有四種類型，分別為專題研究類論文🧑🏻、案例分析類論文🧔🏿‍♂️、調研報告類論文、產品設計類論文🌘𓀔。4🚶‍♂️‍➡️、國際商務碩士專業學位論文有四種形式，分別為專題研究類🧑🏿‍🍼、調研報告類👁、案例分析類、商業計劃類。5、資產評估碩士專業學位論文有三種類型，分別為專題研究類、調研報告和案例分析類🥞、產品研發類🧛‍♀️🍑。由此可見🧗🏻‍♂️🔻，案例分析類論文也是各專業學位研究生畢業論文的重要類型之一🛼。

沈老師建議金融碩士專業學位研究生畢業論文可以選擇以下類型進行。1🤾、專題研究。比如股權激勵與上市公司業績的專題研究報告。2🫒、金融實踐問題調研報告。可以分為金融案例研究和事件研究🐀。包括重大公司事件的案例研究、重大專題研究和金融事件研究。3、交易模型和產品設計。不能是純編程，必須有基礎和理論框架。沈老師說“好的論文都是相似的，不好的論文各有不同”，以此提醒學生在寫畢業論文時必須做到認真用心🧑‍🧒‍🧒，重視選題、理論基礎😔、數據分析和寫作規範等指標🎬🧑🏻‍🔧，以滿足論文體系的評價指標要求🤵🏼‍♀️。

沈老師提到🦾，金融問題不同於管理案例，不能隨便找個案例作為金融案例。教學案例選題必須是重大金融問題，是大眾所基本了解的事件👨🏻、公司或金融工具，具有舉一反三效果，並且公司名稱需要在案例題目之中，比如《中國建材：央企海外上市與重組之路》的命題方法可以參考。

案例選題來源一般有公司自願合作、個人觀察🕺🏼、他人推薦以及媒體報道四種形式，其中媒體報道內容更具有可讀性和趣味性。真正的優秀教學案例必須擁有兩個核心要素，即案例決策的緊迫感與矛盾沖突，以及所蘊含理論和教科書框架相適應⚱️。

沈老師與大家分享了2015年全國金融教指委案例大賽獲獎案例選題的成功之處🚸，同時介紹了意昂2案例中心在2016年度推選的優秀參賽案例，並對各位專業學位任課教師對意昂2案例中心工作的積極支持和參與表示感謝。

沈老師首先為大家介紹了教學型案例和研究型案例的不同之處。教學型案例在引言中一開始以主人公的方式引出案例，一直介紹案例的各個方面，最後總結🏋🏿。其理論分析放在最後的教學手冊（Teaching Notes） 裏面🙇🏽‍♂️。例如哈佛案例庫的寫法就是教學型案例😯。而研究型案例一般在引言之後有一段理論分析👨‍👨‍👧‍👧，然後以某一案例突出所研究的理論。例如 《管理世界》、《中國工業經濟》論文的寫法🎸。沈老師建議金融專業碩士的畢業論文可采用研究型案例寫作方法✩，而專業學位研究生中期考核所提交案例則需要采用教學型案例寫作方法。

沈老師介紹到：教學型案例包括三要素，分別是案例的本身格式和邏輯、附註的數據圖表和教學指導手冊🐥。同時🎎，深入了解案例的來龍去脈是做好原創教學案例的開發前提，必要時可以去企業實地調研。教學型案例的撰寫要求包括以下幾部分內容：1🏏、引言。需要做到開門見山🐈🏄🏼‍♂️，說明案例發生的時間地點、決策者及其關鍵問題，語言輕松有趣以吸引讀者註意。2👳🏼‍♂️、相關背景介紹。主要是所研究案例的背景信息⏬，分為公司👥🙎🏻‍♂️、事件或金融工具等多種主體👱🏻‍♀️。主體的背景信息要詳實充分，能夠有效輔助課題的討論♠️。3👇🏼、主體內容部分👨🏿‍🦲。包括分節敘述矛盾沖突，必須描述客觀，寫出事件的主要分析過程及後果🍍。4、結尾✵📙。結尾對該案例進行總結。5、註釋。包括腳註、圖表數據和尾註等內容。6、教學手冊（Teaching Notes）🕗。包括案例的教學目的🤞🏽、啟發性思考題、理論依據、建議課題計劃等內容👯。

沈老師以《企業的環境保護、社會責任及其市場效應——基於紫金礦業環境汙染事件的案例研究》為例，介紹了研究型案例的寫作方法和框架。

研究型案例主要框架分為六部分。分別為引言🚡、文獻基礎與理論背景🏄🏻‍♀️、案例背景與研究假設、研究設計、實證結果及分析、研究結論與政策建議🩲。

沈老師特別提到，教學型案例與研究型案例的寫作風格有很大差異。教學型案例寫作語言輕松，具有故事性🧑🏼‍💻，重點在於案例論述和啟發式問題。而研究型案例註意推理和理論邏輯，為深入研究型風格🫗🤵🏼‍♂️。二者格式上也存在差異🧟‍♂️，教學型案例需要將理論分析放在教學手冊（Teaching Notes）裏面，而研究型案例的理論分析一般放在案例的第二部分進行論述。這些均需要在寫作過程中加以註意和調整☁️。

圖3：講座現場組圖

 

沈紅波副教授的報告引起在座各位老師和學生的強烈興趣🤚。講座最後🤷‍♂️，沈老師與同學們進行積極互動，詳細回答了同學們關於學術學位研究生畢業論文與專業學位研究生畢業論文區別、中期考核教學型案例寫作及評審等問題，與會同學均表示受益良多。

 

（攝  影：李國徽🤸🏻、撰  稿🍶：張  焱）

意昂2專業學位教務辦公室

二〇一六年五月十八日